Laure Billa, ostéopathe et patiente partenaire à la Faculté de médecine, a déposé son mémoire de recherche en pédagogie des sciences de la santé qui porte sur les médecins devenus patients.Sous la direction de Dre Claude Julie Bourque et de Dr Mathieu Moreau comme codirecteur, l’enquête a été réalisée auprès de médecins de famille et de médecins d’urgence qui ont vécu l’expérience de la maladie.
L’objectif de ce mémoire était de comprendre, à partir du modèle du « wounded healer », comment cette expérience particulière pourrait être mobilisée pour améliorer la formation en communication empathique.
Les résultats sont très riches et intéressants et seront présentés à deux occasions en 2026.
Au Midi scientifique du GIRCoPRo le 14 janvier:
Ainsi qu’au congrès internationale de pédagogie médical (ICAM), en présentation orale, le 18 avril prochain, à Ottawa.